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明確隱性要求,不因一葉障目
作者:秦義豐  上傳者:秦義豐  日期:16-05-26


明確隱性要求,不因一葉障目
           秦義豐
    顯性要求就是明確寫在題干中的做題要求,隱性要求就是暗含在語料中的做題要求。學生在備考訓練中,只看到了顯性要求而不能覺察到隱性要求,這是一些同學們常犯的錯誤。能在顯性要求的基礎上同時洞察隱藏在語料中的隱性要求,這是命題檢測的用意所在,也是做對題目的基本保證。
    日前,我們對學生進行了一次檢測,其中有道語用試題“改寫下面語段中劃線的句子,使之句式工整,節律協調”(重點校選做)
    當憂愁煩惱欲來時,你不妨讀唐詩,吟宋詞,詠元曲,這樣,春天的風秋天的雨,可慢慢松弛你繃緊的神經;你急躁的情緒會在彎彎的小橋下潺潺的流水中漸漸冷卻;“老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤”的情景,將徐徐釋解你惱人憂愁。此時你會超然物外,怡然自得。
    同學們分析題干,明確了此題的顯性要求是題干中的“使之句式工整,節律協調”,就是調整句子的語法結構,使之前后句基本相同,讀之更顯節律之美。根據學生已經掌握的知識,劃線句子的語法結構多數同學做了如下調整
    ①當憂愁煩惱欲來時,你不妨讀唐詩,吟宋詞,詠元曲,這樣,春天的風秋天的雨,可使你繃緊的神經慢慢松弛;彎彎的小橋潺潺的流水,會使你急躁的情緒漸漸冷卻;“老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤”的情景,會使你惱人憂愁徐徐釋解。此時你會超然物外,怡然自得。
或②當憂愁煩惱欲來時,你不妨讀唐詩,吟宋詞,詠元曲,這樣,你繃緊的神經會在春天的風秋天的雨中慢慢松弛;你急躁的情緒會在彎彎的小橋下潺潺的流水中漸漸冷卻;你惱人的憂愁會在“老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤”的情景中徐徐釋解。此時你會超然物外,怡然自得。
    對照問題和答案,以上兩種調整基本上都能滿足題干上的顯性要求,由于第①種調整只改動了一句,第②種調整須改動兩句,稍麻煩些,多數學生較輕易地選擇了第①種調整方式,并紛紛表示自己也能做對重點校學生才能做的難題了。
    然而,經歷過高考題型訓練的細心的學生都知道,這種只看顯性要求,不注意隱性要求的解題思路一定是不縝密并進而含有隱患的。一葉障目,誤以得之而沾沾自喜,更將會堵塞繼續探索的泉源,其失敗定是不可避免的。
    其實繼續閱讀語料,進一步探索其隱性要求,就會發現這一段文字的陳述對象是“你”;而劃線句子的第①句與第③句卻成了“風”“雨”“情境” ,據此,就可迅速否定第①種調整方式,選擇第②種調整方式。
且慢,語料中是否還有別的隱性要求?繼續探索語料中劃線句子前面的一句話“讀唐詩,吟宋詞,詠元曲”,就會發現這句話的內容與劃線句的內容有對應關系;再審視劃線的三個句子,邏輯上并無主次、大小、輕重之分,時間上也無先后之別,屬于自由排列;這三個句子的順序還需要不需要調整?怎樣調整?其實劃線句前面的那句話已經給出了解題思路。據此,劃線句序的調整應該是
③當憂愁煩惱欲來時,你不妨讀唐詩,吟宋詞,詠元曲,這樣,你惱人的憂愁會在“老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤”的情景中徐徐釋解;你繃緊的神經會在春天的風秋天的雨中慢慢松弛;你急躁的情緒會在彎彎的小橋下潺潺的流水中漸漸冷卻。此時你會超然物外,怡然自得。
至此,上面的調整滿足了題目中題干上的顯性要求和語料中的隱性要求,問題最終完滿解決。類似題型在高考備考的各專題中會遇到很多,只要同學們在訓練中多動腦筋勤思考,不因一葉而障目,“大膽設想,小心求證”,直到參透了所有的隱性要求,完成難題并非難事。
 
 


 



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