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初中語文課堂教學評價參考標準
作者:Isly2008  上傳者:Isly2008  日期:17-02-27


初中語文課堂教學評價參考標準
要素與分值
要素細則
評分
教學目標
10分
符合課標要求、教材內容和學生實際
 
目標準確、恰當,體現三維內容
 
教師在教學過程中始終緊扣目標組織教學
 
教師主導地位
20分
指導的范圍恰當,教學過程調控有效,注重學法指導
 
面向全體,關注個體差異,促進全面發展
 
師生互動充分,問題設計具有啟發性,處理不確定因素科學機智
 
學生主體地位
25分
根據教學內容開展有目的的自主、合作、探究學習
 
勇于提出問題,自主探究和解決問題,逐步提高讀寫聽說能力
 
參與活動積極主動,師生、生生能進行深層次的思考和交流
 
現代教學手段
利用10分
根據教學實際,恰當運用現代教學手段,會制作精美、實用的教學課件,使教學形象直觀有效
 
能借助網絡查閱資料、獲取信息,擴大閱讀量,提高語文能力
 
目標達成
20分
完成既定的教學任務,達成預設的教學目標
 
學生參與面廣,不同類型學生都在原有基礎上有所收獲
 
課堂氣氛活躍,學生學習興趣濃厚,學習積極性高
 
學習評價
10分
根據教學目標,恰當選擇評價類型、方式和方法
 
重視反饋,及時矯正學習中存在的問題
 
基本素養
5分
教態自然,儀表端莊,熱愛學生,作風民主,組織、應變能力強
 
語言準確、形象生動,有激情,普通話標準,板書工整,語文基本功過硬
 
總評
得  分
 
評語:
 
 
 
 
 
 


 



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