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《愚公移山》閱讀練習及答案(八)
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-04-05


(三)《愚公移山》(節選)(15分)
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之基,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
13.解釋下列句中加橫線的字。(4分)
1)山北之塞        懲(    )
2)吾與汝畢力平    險(    )
3)通豫南          指(    )
4)我之死,有子存焉  雖(    )
14.把下面句子翻譯成現代漢語。(4分)
1)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?
___________________
 
(2)甚矣,汝之不惠!
___________________
 
15.“其妻”和“智叟”對愚公移山的態度有什么不同?(4分)
______________________
 
 
這篇寓言故事具有很強的勸誡意義,請結合自己的學習談談你的認識。(3分)
______________________
 
 
正確答案:
13.(1)苦于
2)險峻的大山
3)直
4)即使
14.(1)憑著你的力氣,并不能損壞像魁父這樣的小山丘,能把太行山、王屋山怎么樣呢?
2)你也太不聰明了!
15.“其妻”是出于關心才“獻疑”,提出問題也是為了解決問題。而智叟對愚公移山則完全持否定態度,他嘲笑愚公,并力勸愚公停止挖山。
16.​示例:愚公移山強調的是持之以恒的精神。“山”象征我們在生活中可能會遇到的某種困難,只要我們堅守一個信念,就沒有什么困難是克服不了的。
試題解析:
13.本題考查學生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內容,弄清句子的意思,根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“險”屬于詞類活用詞語,“雖”屬于古今異義詞語。文言詞語的意義和用法很多,需要結合具體語境來解釋。
14.本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯文句是文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句,應以直譯為主,意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實,要特別注意對關鍵詞語的把握,著眼于表達原句的意思。這里應注意“以”“曾”“損”“惠”等關鍵詞的理解,注意句(2)倒裝句的翻譯。
15.本題考查學生對文中人物形象的分析及對文章內容的解讀能力。分析人物形象,要結合人物的具體的言行以及文章的具體的情節來品味人物的性格特點。要通觀全文,篩選出重要信息。注意結合人物的描寫方法及其典型細節、事件來進行分析。結合文本內容分析,兩篇文章都通過人物語言,神態,動作來刻畫人物。閱讀文本,根據“其妻獻疑”與“河曲智叟笑而止之”可知:​“其妻”是出于關心才“獻疑”,提出問題也是為了解決問題。而智叟對愚公移山則完全持否定態度,他嘲笑愚公,并力勸愚公停止挖山。
16.本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。對于談認識類的題型,我們可以在閱讀了全文之后,把握中心主旨,然后運用我們所學的知識,與我們的實際聯系起來,表達出我們健康積極的觀點。這是一道開放性試題,考生可以發揮出各自的水平,但不能脫離文章。《愚公移山》是我國古代最有名、對后世影響最大的一篇寓言。它通過一個老人決心率領他的兒子們挖掉擋住他家出路的兩座大山,最后感動了上帝,上帝派了兩個神仙把山背走了的故事。據此可認識到:愚公移山強調的是持之以恒的精神。“山”象征我們在生活中可能會遇到的某種困難,只要我們堅守一個信念,就沒有什么困難是克服不了的。


 



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